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      高考詩詞鑒賞三大題型分析+答題模板 1

      2024-01-17 18:12:54網絡轉載


      高考

        題型一:鑒賞詩歌“煉字”藝術

        【設問方式】

        1.詩中某字用得好(或“歷來為人稱道”),請簡要分析。

        2.某句(聯)中最傳神的字是哪個?請簡要分析。

        3.詩中的某字,有的版本作某字,你認為哪個更好?為什么?

        4.賞析詩中某字的妙處或說明某字的表達效果。

        【答題技巧】

        煉字是指詩詞中那些經過反復推敲,用得貼切、準確、生動,能傳神地表現事物、情感等鮮明特征的字詞。古人所謂煉字,主要是煉動詞、形容詞和虛詞(副詞、連詞等),此外,數詞、疊詞等也常有涉及。

        1

        動詞

        動詞具有凝練、形象、生動傳神的特點,在寫景狀物、刻畫人物、表情達意方面有著獨特的功能。一些多義和“活用”的動詞,是高考考查的重點。如“吳楚東南坼,乾坤日夜浮”(杜甫《登岳陽樓》)中的“坼”與“浮”這兩個動詞描寫就用得恰當而極有氣勢,生動地描寫出詩人在洞庭湖上的感覺:眼前是一片無邊無際的大水,好像湖東南的吳楚之地都裂開了,甚至整個乾坤都浮在水上。

        2

        形容詞

        形容詞是表現人或物的特點、性質、狀態等的詞語,起修飾作用。形容詞作為“煉字”的對象時,要注意其語義雙關及活用狀況。如“荒城臨古渡,落日滿秋山”(王維《歸嵩山作》)句中的“滿”這個形容詞用得精當,寫出了秋山落日余暉之廣闊而濃稠的感覺。再如“人煙寒桔柚,秋色老梧桐”(李白《秋登謝朓北樓》)句中的“寒”“老”是屬于形容詞活用為使動詞,意思是說秋天桔柚變紅,給桔林中的人家增添了寒意;秋天的風霜使梧桐變老。

        3

        數量詞

        有些詩句中的數量詞經過了詩人精心斟酌、提煉,往往具有豐富雋永的詩味。如“前村深雪里,昨夜一枝開”(鄭谷《早梅》)中“一枝”原作“數枝”,何以最后改作“一枝”呢?因為題為“早梅”,言“數枝”不如“一枝”準確,更能體現節令之早,突出詩人對“凌寒獨自開”的早梅的喜愛之情。

        4

        副詞

        有些副詞對于詩句準確地傳情達意起到重要的關聯、輔助作用,品讀詩句時不可輕易放過。如白居易《錢塘湖春行》中“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”這兩句,其中的“漸欲”“才能”這兩組副詞用得穩妥,“漸欲”表現出繁花紛紛撲面而致使詩人越來越產生眼花繚亂的感覺,“才能”表現詩人對春草初生的欣喜和愛憐之情。

        5

        疊詞

        疊詞的表達功能在于增強詩歌的韻律感,加強感情的內涵;此外,有些疊音詞具有摹聲的效果,使詩歌生動形象。例如“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝”(王維《積雨輞川作》)句中的“漠漠”與“陰陰”這兩個疊詞分別寫出了水田廣漠空蒙,夏木濃蔭茂密的特點,前者開闊,后者幽深,形容貼切。

        【答題步驟】

        先解釋該字在語境中的含義,然后展開聯想,把該字放入原句中理解,簡要分析其內容,指出其表現手法;再分析該字的表達效果。

        【名題精選】

        示例1:閱讀下面的唐詩,回答問題。(8分)

        早上五盤嶺①

        岑參

        平旦驅駟馬,曠然出五盤②。

        江回兩崖斗,日隱群峰攢。

        蒼翠煙景曙,森沉云樹寒。

        松疏露孤驛,花密藏回灘。

        棧道溪雨滑,畬田原草干。

        此行為知己,不覺蜀道難。

        [注]①五盤嶺:蜀交界處峻嶺、其山道曲折盤旋,故名。②出五盤:攀越五盤山道登上山峰。

        「問題」“江回兩崖斗,日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字,生動傳神,所寫景物特征鮮明,請作簡要分析。(4分)

        「思路解析」題干已點明三四兩句中“斗”“攢”兩字用得“生動傳神,所寫景物特征鮮明”,分析時應聯詩句上下文語境,具體解說這兩個字“生動傳神”體現在哪里,寫出了景物怎樣的特征。“斗”在句中用作動詞,山崖本是靜態的,用“斗”字,則將江兩岸的山崖比擬化了,仿佛是兩頭巨獸在搏斗一樣,化靜為動,生動形象,突出山崖的陡峭;而“攢”字是“群峰”的形態,因為“日隱”,天色昏暗,群峰連綿,重巒疊嶂,宛若攢聚在一處,突出峰巒密集、重疊、擁擠的狀態。

        「參考答案」①“斗”字,描寫了兩岸崖石聳峙欲錯,猶如兩獸相斗,凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢。②“攢”字,描寫群峰相連,層次莫辨,仿佛聚在一起,刻畫了峰巒密集、重疊之態。

        「技法點撥」

        解答煉字類題型切忌將該字孤立起來、割裂理解,而應遵循“字不離句,句不離篇”的原則,結合具體語境來分析。此類題型解題步驟通常是:解釋該字在句中的含義或順帶指明手法;展開聯想與想象,把該字放入原句中描述景象,指出該字在寫景狀物方面的作用;點出該字烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的感情,指出該字在表情達意上的作用。

        示例2:閱讀下面的唐詩,回答問題。(8分)

        登裴秀才迪小臺

        王維

        端居不出戶,滿目望云山。

        落日鳥邊下,秋原人外閑。

        遙知遠林際,不見此檐間。

        好客多乘月,應門莫上關。

        「問題」“滿目望云山”句中“望”字一作“空”,你認為這兩個字用哪個更好?請說明理由。(2分)

        「思路解析」本設具有一定的開放性。無論認為哪個字好,都需要闡明理由,給出的理由要合理。若是認為“望”字更好,要把握好兩點:一是照應題目中的“登臺”;二是引出后面描寫的景物。若是認為“空’字更好,要把握好詩歌意境和作者心態這兩點:一是營造空曠的意境,二是流露出超然(或悠閑、閑適、安閑)的心態

        「參考答案」

        “望”字更好,承上啟下,照應標題中的“登”,同時引起下文所見之景。(答“空”字說明理由也可給分)

        「技法點撥」

        解答比較賞析類的煉字題型要注意聯系上下文語境來比較分析,注意比較字的含義、詞性、連帶的修辭手法、與上下文的組合(或照應)關系及其產生意境特點、流露的情感基調等的細微差別。

      [標簽:語文知識點 高考語文 語文]

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